miércoles, 14 de abril de 2010
direccion para bajar La ideología alemana
La dirección es: www.pensaryhacer.files.wordpress.com. ( es un sitio maoista como podrán ver). A la derecha dice biblioteca maoista, clikear y allí encontrán entre otros La ideología alemana.
miércoles, 7 de abril de 2010
Un compañero de la facultad, Rubén Terzagui. Los alumnos deben saber
Traslados masivos y vejaciones a los huelguistas
A diez días de comenzada la huelga de hambre en distintas unidades penales de la Provincia de Buenos Aires, también se sumaron al reclamo las unidades federales de Devoto y Marcos Paz.
Ante este reclamo realizado por las personas privadas de la libertad, el Servicio Penitenciario Bonaerense dejó en evidencia su costado más represivo. Las muestras de esto son las amenazas, coacciones y traslados para las personas que ejercen su derecho a la protesta. En este marco fue que falleció Rubén Terzagui, quien adhería a la medida y ya llevaba una larga lucha por ser escuchado por las autoridades del ámbito judicial y del Servicio Penitenciario Bonaerense (ver "Un sueño trunco").
La huelga de hambre tuvo inicio el pasado jueves 18 de marzo en los pabellones universitarios y de trabajadores de la Unidad Penal Nº 9 de La Plata, en repudio al endurecimiento de las normas penales y procesales. Con el correr de los días, detenidos alojados en las Unidades 21 de Campana, 45 de Melchor Romero, 1 de Olmos, 8 y 46 de mujeres, se plegaron a la medida. Se exige a los jueces y legisladores que ejerzan el control de convencionalidad y constitucionalidad de la normativa en crítica.
En este contexto, las autoridades del S.P.B. no le han realizado a los detenidos los controles sanitarios periódicos que corresponden en situaciones como estas. Por el contrario, han ido tomando medidas cada vez más contraproducentes y vejatorias para las condiciones de vida de los huelguistas. Es el caso del traslado, -horas antes del inicio de la huelga- de seis detenidos estudiantes universitarios que organizaban esa medida en la Unidad 9; a los que sumaron cinco estudiantes de la Unidad 45 y a otros dos que fueron sacados de la Unidad 21 de Campana.
Se trata de José María Augusto Gandolfi, Sergio López Mandri, Sergio Molina Pomares, Martín Acosta Prochnuk, Ezequiel Neuman Rioja, Ignacio Monzón Águila, Nelson Fabián Sampietro López, Luis Gorosito, Ricardo Luis Colman Zavala, Juan Asti Ferreira, Walter Colman Zavala, Jorge Penela Dorado y Daniel Isidro Polischuk Gorski.
Todos estos traslados se realizaron de manera injustificada y sin previo aviso a cada uno de los Tribunales correspondientes a las causas de los detenidos, lo que demuestra que su funcionalidad es, únicamente, la de atormentar y castigar a quienes llevan adelante esta medida de absoluta legalidad, apuntando a desarticular su organización y a desplegar todo tipo de apremios psicológicos para quebrarlos.
En este mismo orden, otras 20 personas que se encontraban en huelga de hambre fueron trasladadas de la unidad Penal Nº 1 de Olmos. En los Pabellones 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 y 2.1, 2.2, 2.3 y 2.4 de esa cárcel, el Servicio Penitenciario Bonaerense suspendió el acceso a los teléfonos, prohibió el ingreso a los docentes de las escuelas y, el día 24 de marzo, en el momento en que se desarrollaba el acto en memoria del más horroroso Golpe de Estado que haya sufrido la Argentina, trasladó compulsivamente a esos 20 detenidos y amedrentó al resto de la población con el único objetivo de romper la huelga.
Negociaciones
En el transcurso de estos diez días de protesta, los huelguistas han recibido en sucesivas reuniones a distintas autoridades que, cuidándose de no dejar constancia escrita y firmada de ello, se comprometieron a cesar los traslados y reintegrar a sus unidades de origen a quienes sí sufrieron esa situación.
A la primera de estas reuniones, realizadas en la Unidad 9 de La Plata, el martes 23 a las 10 de la mañana asistieron el Dr. Ricardo Casal -Ministro de Justicia de la Provincia de Buenos Aires-, César Albarracín- Subsecretario de Política Criminal de la Provincia de Buenos Aires, Javier Mendoza –Jefe del Servicio Penitenciario Boenaerense-, senadores y diputados nacionales y provinciales entre ellos: conti, Gianetassio, rivara. A este encuentro no permitieron el ingreso de las organizaciones que están mediando y que representan a los detenidos.
Allí se le entregó el petitorio a las autoridades y se resolvió seguir con la huelga. Además se propuso una reunion para el dia viernes con la intención de continuar el diálogo.
En la segunda reunión, el viernes 26 a las 16 hs., asistieron César Albarracín, Javier Mendoza y representantes de las organizaciones mediadoras: Azucena Racosta del Colectivo La Cantora, Alicia Romero del Comité contra la tortura, Oscar Rodríguez, de la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos y la Secretaría de DDHH de La Plata.
En esta ocasión, César Albarracín mencionó un Proyecto de ley que contemplaría algunos de los puntos del petitorio y también habló sobre una posible comisión que debatiría sobre las reformas legislativas, pero no propuso algo concreto. Por lo tanto los detenidos decidieron continuar con la huelga.
Por otro lado, Albarracín se comprometió a dar la orden de que los huelguistas no fueran trasladados. Sin embargo, esa misma madrugada Ignacio Monzón Águila, plegado a la medida, fue sacado del pabellón 11 de la Unidad 9 hacia Florencio Varela. Este traslado se suma a los otros doce, sufrido por estudiantes universitarios, que en la actualidad siguen “sin destino”. Todos ellos están contemplados en el habeas corpus colectivo presentado por las organizaciones, lo que logró que se les diera audiencia en los juzgados.
Si bien es cierto que no es novedad la forma en que el S.P.B. ataca con absoluta impunidad los intentos de organización de la población carcelaria, cabe resaltar que el contexto social en general no es ajeno a esta nueva respuesta represiva. Apenas unas horas separaron este hecho del que protagonizaron los manifestantes de ATE, en reclamo de la medida inconstitucional lanzada por el gobierno de Daniel Scioli de descontar parte de los sueldos a docentes que, en un marco de plena legalidad, ejercieron su derecho a huelga. Por si esto fuera poco, las autoridades del Ministerio de Educación bonaerense denunciaron que la toma del edificio de la Dirección General de Escuelas de la provincia fue violenta, siendo que representantes de ATE le demostraron a la policía que no hubo destrozos ni desmanes por parte de los manifestantes.
El telón de fondo que Scioli propone para acolchonar estas medidas represivas es por demás conocido: con renovado apoyo de los legisladores del PRO, vuelve a la carga su Código Contravencional que tiene como principal meta la criminalización de los sectores sociales más castigados, al mismo tiempo que intenta aprobar una nueva limitación a las excarcelaciones. Los puntos expuestos en el código acentúan las políticas de seguridad y otorgan un poder desmedido a la policía, que ninguno de nosotros quiere volver a soportar.
Este 24 de marzo volvimos a recordar con dolor el inicio de la última dictadura militar. En la permanente búsqueda de justicia que exige aquella época, el próximo 12 de abril comienza el juicio a quienes en 1976 eran autoridades de la Unidad 9, por los llamados “pabellones de la muerte”. Como hoy, en esta nueva circunstancia de lucha, médicos, oficiales y funcionarios tenían la obligación de velar por la seguridad y custodiar la salud, la vida y la integridad física de los detenidos. Como hoy, en 1976 esa obligación fue incumplida, por lo que serán juzgados. La historia de la represión, la impunidad y el dolor se repite. La necesidad de justicia, también.
Un sueño trunco
Rubén Terzagui era un estudiante de periodismo de la Universidad Nacional de La Plata. Estaba privado de su libertad, tenia sueños y esperanza de lograr algún día, a través de su esfuerzo, un titulo que le permitiera darle en un futuro no muy lejano una herramienta que le allanara el camino y lo ayudara a, eventualmente, reinsertarse en la sociedad; no sólo en el sentido social sino también en un sentido socioeconómico y lograr así convertirse en una herramienta útil a los fines de las necesidades de su familia y la sociedad que lo marginaba. (Ver "En memoria de Rubén Terzagui".
Soñaba con el fin de su encierro como así también el fin de un relicario de errores que debía pagar. Sentía que el cambio era posible, sabía que si se esforzaba podía lograrlo, tenia esperanzas y trabajaba denodadamente para lograr su objetivo. Pero no sabia que así como él trabajaba para superarse, otros trabajaban para truncar sus sueños. Él estaba enfermo, era portador de H.I.V. y no era atendido con la delicadeza que una enfermedad así lo requiere.
En reiteradas ocasiones realizó el reclamo ante las autoridades pertinentes sin obtener un eco favorable a su solicitud, pidió ayuda a distintas organizaciones de Derechos Humanos, las cuales presentaron sendos Recursos de Habeas Corpus para lograr la atención sanitaria requerida, pero ninguno de estos pedidos fue escuchado ni tampoco logró su cometido final, dejándolo en un total abandono. A raíz de su necesidad de ser escuchado, en varias ocasiones de inició medidas de fuerza como huelgas de hambre, sabiendo que esto ponía en riesgo su integridad física, pero a pesar de ello tampoco fue escuchado.
Es así que habiéndose enterado que sus pares iniciarían una huelga de hambre el 18 de marzo en reclamo de mejoras en las condiciones de detención como así también se respete los plazos razonables de la prisión preventiva y los pactos internacionales a los cuales suscribió la Nación Argentina, decidió plegarse a tal medida. Rubén no sabía que en el transcurso de la protesta lo sorprendería el oscuro manto de la muerte, que pondría punto final a todos sus reclamos el día 28 de marzo del corriente año, en el sector de sanidad de la Unidad Penal Nº 22 de la ciudad de La Plata...
A diez días de comenzada la huelga de hambre en distintas unidades penales de la Provincia de Buenos Aires, también se sumaron al reclamo las unidades federales de Devoto y Marcos Paz.
Ante este reclamo realizado por las personas privadas de la libertad, el Servicio Penitenciario Bonaerense dejó en evidencia su costado más represivo. Las muestras de esto son las amenazas, coacciones y traslados para las personas que ejercen su derecho a la protesta. En este marco fue que falleció Rubén Terzagui, quien adhería a la medida y ya llevaba una larga lucha por ser escuchado por las autoridades del ámbito judicial y del Servicio Penitenciario Bonaerense (ver "Un sueño trunco").
La huelga de hambre tuvo inicio el pasado jueves 18 de marzo en los pabellones universitarios y de trabajadores de la Unidad Penal Nº 9 de La Plata, en repudio al endurecimiento de las normas penales y procesales. Con el correr de los días, detenidos alojados en las Unidades 21 de Campana, 45 de Melchor Romero, 1 de Olmos, 8 y 46 de mujeres, se plegaron a la medida. Se exige a los jueces y legisladores que ejerzan el control de convencionalidad y constitucionalidad de la normativa en crítica.
En este contexto, las autoridades del S.P.B. no le han realizado a los detenidos los controles sanitarios periódicos que corresponden en situaciones como estas. Por el contrario, han ido tomando medidas cada vez más contraproducentes y vejatorias para las condiciones de vida de los huelguistas. Es el caso del traslado, -horas antes del inicio de la huelga- de seis detenidos estudiantes universitarios que organizaban esa medida en la Unidad 9; a los que sumaron cinco estudiantes de la Unidad 45 y a otros dos que fueron sacados de la Unidad 21 de Campana.
Se trata de José María Augusto Gandolfi, Sergio López Mandri, Sergio Molina Pomares, Martín Acosta Prochnuk, Ezequiel Neuman Rioja, Ignacio Monzón Águila, Nelson Fabián Sampietro López, Luis Gorosito, Ricardo Luis Colman Zavala, Juan Asti Ferreira, Walter Colman Zavala, Jorge Penela Dorado y Daniel Isidro Polischuk Gorski.
Todos estos traslados se realizaron de manera injustificada y sin previo aviso a cada uno de los Tribunales correspondientes a las causas de los detenidos, lo que demuestra que su funcionalidad es, únicamente, la de atormentar y castigar a quienes llevan adelante esta medida de absoluta legalidad, apuntando a desarticular su organización y a desplegar todo tipo de apremios psicológicos para quebrarlos.
En este mismo orden, otras 20 personas que se encontraban en huelga de hambre fueron trasladadas de la unidad Penal Nº 1 de Olmos. En los Pabellones 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 y 2.1, 2.2, 2.3 y 2.4 de esa cárcel, el Servicio Penitenciario Bonaerense suspendió el acceso a los teléfonos, prohibió el ingreso a los docentes de las escuelas y, el día 24 de marzo, en el momento en que se desarrollaba el acto en memoria del más horroroso Golpe de Estado que haya sufrido la Argentina, trasladó compulsivamente a esos 20 detenidos y amedrentó al resto de la población con el único objetivo de romper la huelga.
Negociaciones
En el transcurso de estos diez días de protesta, los huelguistas han recibido en sucesivas reuniones a distintas autoridades que, cuidándose de no dejar constancia escrita y firmada de ello, se comprometieron a cesar los traslados y reintegrar a sus unidades de origen a quienes sí sufrieron esa situación.
A la primera de estas reuniones, realizadas en la Unidad 9 de La Plata, el martes 23 a las 10 de la mañana asistieron el Dr. Ricardo Casal -Ministro de Justicia de la Provincia de Buenos Aires-, César Albarracín- Subsecretario de Política Criminal de la Provincia de Buenos Aires, Javier Mendoza –Jefe del Servicio Penitenciario Boenaerense-, senadores y diputados nacionales y provinciales entre ellos: conti, Gianetassio, rivara. A este encuentro no permitieron el ingreso de las organizaciones que están mediando y que representan a los detenidos.
Allí se le entregó el petitorio a las autoridades y se resolvió seguir con la huelga. Además se propuso una reunion para el dia viernes con la intención de continuar el diálogo.
En la segunda reunión, el viernes 26 a las 16 hs., asistieron César Albarracín, Javier Mendoza y representantes de las organizaciones mediadoras: Azucena Racosta del Colectivo La Cantora, Alicia Romero del Comité contra la tortura, Oscar Rodríguez, de la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos y la Secretaría de DDHH de La Plata.
En esta ocasión, César Albarracín mencionó un Proyecto de ley que contemplaría algunos de los puntos del petitorio y también habló sobre una posible comisión que debatiría sobre las reformas legislativas, pero no propuso algo concreto. Por lo tanto los detenidos decidieron continuar con la huelga.
Por otro lado, Albarracín se comprometió a dar la orden de que los huelguistas no fueran trasladados. Sin embargo, esa misma madrugada Ignacio Monzón Águila, plegado a la medida, fue sacado del pabellón 11 de la Unidad 9 hacia Florencio Varela. Este traslado se suma a los otros doce, sufrido por estudiantes universitarios, que en la actualidad siguen “sin destino”. Todos ellos están contemplados en el habeas corpus colectivo presentado por las organizaciones, lo que logró que se les diera audiencia en los juzgados.
Si bien es cierto que no es novedad la forma en que el S.P.B. ataca con absoluta impunidad los intentos de organización de la población carcelaria, cabe resaltar que el contexto social en general no es ajeno a esta nueva respuesta represiva. Apenas unas horas separaron este hecho del que protagonizaron los manifestantes de ATE, en reclamo de la medida inconstitucional lanzada por el gobierno de Daniel Scioli de descontar parte de los sueldos a docentes que, en un marco de plena legalidad, ejercieron su derecho a huelga. Por si esto fuera poco, las autoridades del Ministerio de Educación bonaerense denunciaron que la toma del edificio de la Dirección General de Escuelas de la provincia fue violenta, siendo que representantes de ATE le demostraron a la policía que no hubo destrozos ni desmanes por parte de los manifestantes.
El telón de fondo que Scioli propone para acolchonar estas medidas represivas es por demás conocido: con renovado apoyo de los legisladores del PRO, vuelve a la carga su Código Contravencional que tiene como principal meta la criminalización de los sectores sociales más castigados, al mismo tiempo que intenta aprobar una nueva limitación a las excarcelaciones. Los puntos expuestos en el código acentúan las políticas de seguridad y otorgan un poder desmedido a la policía, que ninguno de nosotros quiere volver a soportar.
Este 24 de marzo volvimos a recordar con dolor el inicio de la última dictadura militar. En la permanente búsqueda de justicia que exige aquella época, el próximo 12 de abril comienza el juicio a quienes en 1976 eran autoridades de la Unidad 9, por los llamados “pabellones de la muerte”. Como hoy, en esta nueva circunstancia de lucha, médicos, oficiales y funcionarios tenían la obligación de velar por la seguridad y custodiar la salud, la vida y la integridad física de los detenidos. Como hoy, en 1976 esa obligación fue incumplida, por lo que serán juzgados. La historia de la represión, la impunidad y el dolor se repite. La necesidad de justicia, también.
Un sueño trunco
Rubén Terzagui era un estudiante de periodismo de la Universidad Nacional de La Plata. Estaba privado de su libertad, tenia sueños y esperanza de lograr algún día, a través de su esfuerzo, un titulo que le permitiera darle en un futuro no muy lejano una herramienta que le allanara el camino y lo ayudara a, eventualmente, reinsertarse en la sociedad; no sólo en el sentido social sino también en un sentido socioeconómico y lograr así convertirse en una herramienta útil a los fines de las necesidades de su familia y la sociedad que lo marginaba. (Ver "En memoria de Rubén Terzagui".
Soñaba con el fin de su encierro como así también el fin de un relicario de errores que debía pagar. Sentía que el cambio era posible, sabía que si se esforzaba podía lograrlo, tenia esperanzas y trabajaba denodadamente para lograr su objetivo. Pero no sabia que así como él trabajaba para superarse, otros trabajaban para truncar sus sueños. Él estaba enfermo, era portador de H.I.V. y no era atendido con la delicadeza que una enfermedad así lo requiere.
En reiteradas ocasiones realizó el reclamo ante las autoridades pertinentes sin obtener un eco favorable a su solicitud, pidió ayuda a distintas organizaciones de Derechos Humanos, las cuales presentaron sendos Recursos de Habeas Corpus para lograr la atención sanitaria requerida, pero ninguno de estos pedidos fue escuchado ni tampoco logró su cometido final, dejándolo en un total abandono. A raíz de su necesidad de ser escuchado, en varias ocasiones de inició medidas de fuerza como huelgas de hambre, sabiendo que esto ponía en riesgo su integridad física, pero a pesar de ello tampoco fue escuchado.
Es así que habiéndose enterado que sus pares iniciarían una huelga de hambre el 18 de marzo en reclamo de mejoras en las condiciones de detención como así también se respete los plazos razonables de la prisión preventiva y los pactos internacionales a los cuales suscribió la Nación Argentina, decidió plegarse a tal medida. Rubén no sabía que en el transcurso de la protesta lo sorprendería el oscuro manto de la muerte, que pondría punto final a todos sus reclamos el día 28 de marzo del corriente año, en el sector de sanidad de la Unidad Penal Nº 22 de la ciudad de La Plata...
miércoles, 24 de marzo de 2010
PROGRAMA 2010 PROBLEMAS SOCIOLOGICOS
En el año 2008, hemos tomado la decisión de modificar el programa vigente desde el año 2002. . Mantenemos sin embargo el principio rector que nos inspiró desde que en 1990 asumimos la conducción de la misma con el profesor Victor Mariani: lograr que los alumnos puedan llegar a cuestionar el sentido común Siempre asumimos que siendo este el objetivo, los caminos para llegar al mismo, no serían únicos ni definitivos. El programa previo al presente, fue acogido con gran entusiasmo por el alumnado y nos deparó grandes satisfacciones. Pero también advertimos que el acento puesto en el presente, opacaba la capacidad para establecer continuidades y que en muchos casos, autores que consideramos fundamentales para la comprensión de nuestra materia, quedaban relegados por un excesivo énfasis en las corrientes y problemáticas actuales. Nos pareció llegado el momento de reintroducir por lo tanto el estudio de los clásicos de la sociología, dado que a través de ellos puede hacerse transparente la relación entre la creación de un objeto de análisis y la realidad socio histórica que la genera. Así nuestra materia comenzará con una panorámica de las corrientes clásicas de la sociología, a través de la lectura de los autores canónicos de la misma, lecturas que en sí mismas implican ya una selección, ya que nos limitaremos a Marx, Weber y Durkheim. Veremos a continuación cómo la corriente representada por el primero se continúa en Antonio Gramsci. Los cuatro autores elegidos son creadores de objetos de análisis diversos, aunque entre ellos pueden establecerse afinidades temáticas. Así el objeto de Marx, su contribución especifica a las ciencias sociales fue la creación del objeto modo de producción, Weber y Durkheim crearon el objeto específico de la sociología: la comunidad ideológica y Gramsci desde un fuerte compromiso político proporciona elementos que pueden ser pensados como una síntesis integradora a través de su concepto de hegemonía. También nos parece importante señalar el compromiso y la pasión evidentes en sus obras, con que cada uno de estos autores, desde opuestas barricadas mantuvo con sus circunstancias en un tiempo en que estos elementos aparecen desdibujados en el panorama académico. Además de las lecturas señaladas como obligatorias, los ayudantes podrán introducir los materiales que a su juicio coadyuven mejor al desenvolvimiento del programa-
Siendo central al pensamiento gramsciano la noción de hegemonía nos ha parecido fundamental la introducción de autores que sin contacto con el pensamiento gramsciano han puesto el acento en los mecanismos más ocultos a través de los cuales se opera la reproducción social y por ende el predominio cultural e ideológico además del económico de los sectores dominantes. Hemos entonces añadido en el programa del año 2010 a autores como Bourdieu ( a través de un comentarista) y Basil Bernstein explicando los mecanismos sutiles a través de los cuales es posible la perpetuación de los sistemas sociales.
Creemos que de esta manera podremos lograr el objetivo inicial con que se pensó esta cátedra.
PUNTO 1
El pensamiento acerca de la sociedad. Los antecedentes. La tesis conservadora acerca de los orígenes de la sociología. ¿Sociología versus materialismo histórico? La sociología y los problemas políticos, la cuestión social. La sociología en Europa y EEUU.
Bibliografía obligatoria clases teóricas:
Robert Nisbet La formación del pensamiento sociológico I, Buenos Aires, Amorrrortu, 1977. Introducción y capítulo 1, Las ideas elementos de la sociología.
Therborn Göran: Ciencia, clase y sociedad. Siglo XXI Editores, Madrid 1980. Capítulo 3: La era de la sociología.
PUNTO 2: CARLOS MARX. La construcción del objeto de estudio. De la crítica de la filosofía alemana a las relaciones de producción y las fuerzas productivas: el modo de producción. Un nuevo patrón de determinación social.
Bibliografía clases teóricas:
Karl Marx: La ideología alemana, Capítulo I (*)
Karl Marx:.La acumulación originaria. El capital Tomo I cap. 24 (*)
Bibliografía clases prácticas:
Karl Marx: Manifiesto del Partido Comunista. (*)
Marshall Berman: Todo lo sólido se desvanece en el aire. Cap. 2
Karl Marx: Prólogo a la contribución a la crítica de la economía política. (*)
PUNTO 3: EMILE DURKHEIM. La sociedad como objeto de análisis y variable explicativa. La comunidad ideológica. La división del trabajo social. De la solidaridad mecánica a la solidaridad orgánica. La sociología como ciencia empírica.
Bibliografía clases teóricas:
Emile Durkheim: De la división del trabajo social, Akal, Madrid, 1982. Libro I capítulo 2: solidaridad mecánica o por semejanza, capítulo 3: solidaridad debida a la división del trabajo. (*)
Emile Durkheim: Las formas elementales de la vida religiosa. Conclusión. Editorial Shapire Buenos Aires (*)
Philippe Steiner – La sociología de Durkheim. Ediciones Nueva Visión, Buenos Aires, 2003.
Bibliografía clases prácticas:
Emile Durkheim: El suicidio, Editorial Gorla, Buenos Aires, 2004. Libro II, capítulos I a V.
Emile Durkheim: Las reglas del método sociológico, Buenos Aires, Fausto , 1996.
PUNTO 4 Max Weber: Ciencias de la naturaleza y ciencias del hombre. El método del tipo ideal. La tipología de la acción social, la burocracia, la jaula de hierro. Vocación y profesión. La comunidad ideológica, el punto de vista subjetivo. Racionalidad instrumental y racionalidad material.
Bibliografía clases teóricas:
Max Weber, Economía y sociedad, FCE, México 1992. I parte. I. Conceptos sociológicos fundamentales. Fundamentos metodológicos, II el concepto de acción social.
Economía y sociedad, ibídem, II parte., Capítulo IX, punto 3. II, Los tres tipos de dominación legítima.
Bibliografía clases prácticas:
Max Weber, La ética protestante y el espíritu del capitalismo. Ediciones Península, Barcelona, 1997.
Max Weber: La política como profesión ( o vocación) y la ciencia como vocación (o profesión). Madrid, Alianza, 1998. (*)
PUNTO 5: Antonio Gramsci. La revolución en occidente. Economía, política y cultura. La noción gramsciana de hegemonía. Coerción y consenso. Las herramientas de la acción revolucionaria. Los intelectuales y las clases subordinadas. Los mecanismos de la hegemonía en sus distintos niveles.
Bibliografía clases teóricas y prácticas:
Antonio Gramsci, recopilación de cátedra. (*)
Mabel Thwaites Rey; La noción gramsciana de hegemonía. ( publicación centro estudiantes) (*)
Enrique Martín Criado: Habitus en: Román Reyes (Dir): Diccionario Crítico de Ciencias Sociales (*)
Bernstein Basil: Clases sociales, lenguaje y socializacion∗ Tomado de Class, Codes and Control, Vol. I Theoretical Studies Towards a Sociology of Language. London: R.K.P. y traducido con permiso del autor por Mario Díaz. (*)
Documentos para clases prácticas:
Los alumnos de Barbiana (^)
Isla Alejandro: Parando la olla, Editorial Norma: Orden y respeto como valores hegemónicos de la vida cotidiana.
Vittorini Elio: Un obrero. (^)
Pier Paolo Pasolini: Los odio queridos estudiantes. Comentarios y debate (^)
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Alexander, Jeffrey: La teoría social, hoy. Buenos Aires, Alianza Editorial, 1995.
Aron, Raymond: prólogo al científico y el político, Madrid, Alianza, 1998.
Bauman, Zygmunt: La sociedad sitiada, Buenos Aires, FCE, 2004.
Bendix, Reinhard: Max Weber, Buenos Aires, Amorrortu, 1970.
Bourdieu Pierre: A reasoned Utopia and Economic fatalism. New Left Review 1/227, Enero, Febrero 1998
Berlin, Isaiah: Karl Marx. Buenos Aires, Sur, 1964
Campione, Daniel: Gramsci, breves apuntes sobre su vida y su obra. www.iade.org.ar
Campione, Daniel: Para leer a Gramsci, Buenos Aires, Ediciones CCC 2007.
De Ipola Emilio et al: La crisis del lazo social, Durkheim, 100 años después. Buenos Aires, Eudeba, 1998.
De Ipola, Emilio: Las cosas del creer: creencia, lazo social y comunidad política. Buenos Aires, Ariel, 1997.
Mariani, Victor : Por qué Gramsci? Publicación Facultad Periodismo y Comunicación social
Neiburg, Federico: “El 17 de Octubre de 1945: Un análisis del mito de origen del peronismo”, en: Torre, Juan Carlos (comp.) El 17 de Octubre de 1945, Buenos Aires, Ariel, 1995.
Shumway Nicolás: La invención de la Argentina, Emecé , 1995.
Wernik, Esteban: El otro Weber., Buenos Aires, Ediciones Colihue, 1996.
Constitución de la cátedra:
Profesor Titular: Helena Alapin
Profesor Adjunto: Verónica Piovani
Ayudantes de 1ª: Alfón, Fernando; Balbuena Graciela; Costa Alvarez Cecilia; Gusmerotti, Lucrecia;
( en uso de licencia) Piovani, María de las Nieves; Salvatori, Samanta ( en uso de licencia), Adissi Grisel.
Ayudantes alumnos ad honorem: Sosa, Esteban Fernando, Guillermo Fernández alumno unidad penal 31, FlorencioVarela, Vilma Parra, EstelaMallo y MiriamOtegui alumnas Unidad penal 33 de Los Hornos.
(*) Estos textos en diferentes versiones pueden encontrarse en la red.
(^) Estos textos se publicarán en el blog de la cátedra: www.problemassociologicosteoricos.blogspot.com
Condiciones de aprobación de la cursada y de promoción
Dadas las limitaciones temporales y la necesidad de cumplir con las normativas vigentes, se prevén dos instancias de evaluación para aprobar la cursada:
1) Se tomará un examen parcial en el mes de junio que abarcará los puntos 1, 2, 3 y 4.
2) Todos los alumnos deberán aprobar un trabajo práctico respecto al punto 5.
Los exámenes tendrán sus respectivas instancias recuperatorias.
Quienes aspiren a la promoción sin examen final, deberán, además, aprobar un trabajo final de promoción, cuyas consignas serán dadas al comienzo del mes de julio, será entregado indefectiblemente el día 3/08/09 en los siguiente horarios: Teóricos profesora Piovani: 8.30 – 10.30 Teóricos profesora Alapin: 14. 30 – 16. 30, respetando de esta manera los horarios de cursada de los alumnos. Los trabajos realizados por alumnos de distintas comisiones de teóricos podrán ser corregidos por cualquiera de las profesoras de los mismos. No se admitirá ninguna otra forma de entrega, bajo ninguna circunstancia. Los trabajos tendrán devolución en fecha a determinar, ya que para ese momento se deberá tener en cuenta la disponibilidad de aulas. El recuperatorio final de promoción consistirá en una evaluación escrita individual sobre los temas desarrollados durante la cursada en fecha que dependerá también de la disponibilidad de aulas.
TEORICOS y PRACTICOS
Verónica
Lunes de 7:30 a 11:30 hs.
vpiovani@gba.gov.ar
Helena
Lunes de 13: 30 a 17:30 hs.
halapin@gmail.com
Fernando:
Lunes 11:30 a 15:30 hs.
fernandoalfon@yahoo.com.ar
Graciela:
Miércoles 13:30 a 17:30
gracielabalbuena@hotmail.com
lunadeavellaneda@gmai.com
Cecilia
Viernes 11:30 a 15:30 hs.
costalva@yahoo.com.ar
Manene:
Viernes 15:30 a 19:30 hs.
manenep@hotmail.com
Grisel:
Sábados 9:30 a 13:30
griseladissi@gmail.com
En el año 2008, hemos tomado la decisión de modificar el programa vigente desde el año 2002. . Mantenemos sin embargo el principio rector que nos inspiró desde que en 1990 asumimos la conducción de la misma con el profesor Victor Mariani: lograr que los alumnos puedan llegar a cuestionar el sentido común Siempre asumimos que siendo este el objetivo, los caminos para llegar al mismo, no serían únicos ni definitivos. El programa previo al presente, fue acogido con gran entusiasmo por el alumnado y nos deparó grandes satisfacciones. Pero también advertimos que el acento puesto en el presente, opacaba la capacidad para establecer continuidades y que en muchos casos, autores que consideramos fundamentales para la comprensión de nuestra materia, quedaban relegados por un excesivo énfasis en las corrientes y problemáticas actuales. Nos pareció llegado el momento de reintroducir por lo tanto el estudio de los clásicos de la sociología, dado que a través de ellos puede hacerse transparente la relación entre la creación de un objeto de análisis y la realidad socio histórica que la genera. Así nuestra materia comenzará con una panorámica de las corrientes clásicas de la sociología, a través de la lectura de los autores canónicos de la misma, lecturas que en sí mismas implican ya una selección, ya que nos limitaremos a Marx, Weber y Durkheim. Veremos a continuación cómo la corriente representada por el primero se continúa en Antonio Gramsci. Los cuatro autores elegidos son creadores de objetos de análisis diversos, aunque entre ellos pueden establecerse afinidades temáticas. Así el objeto de Marx, su contribución especifica a las ciencias sociales fue la creación del objeto modo de producción, Weber y Durkheim crearon el objeto específico de la sociología: la comunidad ideológica y Gramsci desde un fuerte compromiso político proporciona elementos que pueden ser pensados como una síntesis integradora a través de su concepto de hegemonía. También nos parece importante señalar el compromiso y la pasión evidentes en sus obras, con que cada uno de estos autores, desde opuestas barricadas mantuvo con sus circunstancias en un tiempo en que estos elementos aparecen desdibujados en el panorama académico. Además de las lecturas señaladas como obligatorias, los ayudantes podrán introducir los materiales que a su juicio coadyuven mejor al desenvolvimiento del programa-
Siendo central al pensamiento gramsciano la noción de hegemonía nos ha parecido fundamental la introducción de autores que sin contacto con el pensamiento gramsciano han puesto el acento en los mecanismos más ocultos a través de los cuales se opera la reproducción social y por ende el predominio cultural e ideológico además del económico de los sectores dominantes. Hemos entonces añadido en el programa del año 2010 a autores como Bourdieu ( a través de un comentarista) y Basil Bernstein explicando los mecanismos sutiles a través de los cuales es posible la perpetuación de los sistemas sociales.
Creemos que de esta manera podremos lograr el objetivo inicial con que se pensó esta cátedra.
PUNTO 1
El pensamiento acerca de la sociedad. Los antecedentes. La tesis conservadora acerca de los orígenes de la sociología. ¿Sociología versus materialismo histórico? La sociología y los problemas políticos, la cuestión social. La sociología en Europa y EEUU.
Bibliografía obligatoria clases teóricas:
Robert Nisbet La formación del pensamiento sociológico I, Buenos Aires, Amorrrortu, 1977. Introducción y capítulo 1, Las ideas elementos de la sociología.
Therborn Göran: Ciencia, clase y sociedad. Siglo XXI Editores, Madrid 1980. Capítulo 3: La era de la sociología.
PUNTO 2: CARLOS MARX. La construcción del objeto de estudio. De la crítica de la filosofía alemana a las relaciones de producción y las fuerzas productivas: el modo de producción. Un nuevo patrón de determinación social.
Bibliografía clases teóricas:
Karl Marx: La ideología alemana, Capítulo I (*)
Karl Marx:.La acumulación originaria. El capital Tomo I cap. 24 (*)
Bibliografía clases prácticas:
Karl Marx: Manifiesto del Partido Comunista. (*)
Marshall Berman: Todo lo sólido se desvanece en el aire. Cap. 2
Karl Marx: Prólogo a la contribución a la crítica de la economía política. (*)
PUNTO 3: EMILE DURKHEIM. La sociedad como objeto de análisis y variable explicativa. La comunidad ideológica. La división del trabajo social. De la solidaridad mecánica a la solidaridad orgánica. La sociología como ciencia empírica.
Bibliografía clases teóricas:
Emile Durkheim: De la división del trabajo social, Akal, Madrid, 1982. Libro I capítulo 2: solidaridad mecánica o por semejanza, capítulo 3: solidaridad debida a la división del trabajo. (*)
Emile Durkheim: Las formas elementales de la vida religiosa. Conclusión. Editorial Shapire Buenos Aires (*)
Philippe Steiner – La sociología de Durkheim. Ediciones Nueva Visión, Buenos Aires, 2003.
Bibliografía clases prácticas:
Emile Durkheim: El suicidio, Editorial Gorla, Buenos Aires, 2004. Libro II, capítulos I a V.
Emile Durkheim: Las reglas del método sociológico, Buenos Aires, Fausto , 1996.
PUNTO 4 Max Weber: Ciencias de la naturaleza y ciencias del hombre. El método del tipo ideal. La tipología de la acción social, la burocracia, la jaula de hierro. Vocación y profesión. La comunidad ideológica, el punto de vista subjetivo. Racionalidad instrumental y racionalidad material.
Bibliografía clases teóricas:
Max Weber, Economía y sociedad, FCE, México 1992. I parte. I. Conceptos sociológicos fundamentales. Fundamentos metodológicos, II el concepto de acción social.
Economía y sociedad, ibídem, II parte., Capítulo IX, punto 3. II, Los tres tipos de dominación legítima.
Bibliografía clases prácticas:
Max Weber, La ética protestante y el espíritu del capitalismo. Ediciones Península, Barcelona, 1997.
Max Weber: La política como profesión ( o vocación) y la ciencia como vocación (o profesión). Madrid, Alianza, 1998. (*)
PUNTO 5: Antonio Gramsci. La revolución en occidente. Economía, política y cultura. La noción gramsciana de hegemonía. Coerción y consenso. Las herramientas de la acción revolucionaria. Los intelectuales y las clases subordinadas. Los mecanismos de la hegemonía en sus distintos niveles.
Bibliografía clases teóricas y prácticas:
Antonio Gramsci, recopilación de cátedra. (*)
Mabel Thwaites Rey; La noción gramsciana de hegemonía. ( publicación centro estudiantes) (*)
Enrique Martín Criado: Habitus en: Román Reyes (Dir): Diccionario Crítico de Ciencias Sociales (*)
Bernstein Basil: Clases sociales, lenguaje y socializacion∗ Tomado de Class, Codes and Control, Vol. I Theoretical Studies Towards a Sociology of Language. London: R.K.P. y traducido con permiso del autor por Mario Díaz. (*)
Documentos para clases prácticas:
Los alumnos de Barbiana (^)
Isla Alejandro: Parando la olla, Editorial Norma: Orden y respeto como valores hegemónicos de la vida cotidiana.
Vittorini Elio: Un obrero. (^)
Pier Paolo Pasolini: Los odio queridos estudiantes. Comentarios y debate (^)
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Alexander, Jeffrey: La teoría social, hoy. Buenos Aires, Alianza Editorial, 1995.
Aron, Raymond: prólogo al científico y el político, Madrid, Alianza, 1998.
Bauman, Zygmunt: La sociedad sitiada, Buenos Aires, FCE, 2004.
Bendix, Reinhard: Max Weber, Buenos Aires, Amorrortu, 1970.
Bourdieu Pierre: A reasoned Utopia and Economic fatalism. New Left Review 1/227, Enero, Febrero 1998
Berlin, Isaiah: Karl Marx. Buenos Aires, Sur, 1964
Campione, Daniel: Gramsci, breves apuntes sobre su vida y su obra. www.iade.org.ar
Campione, Daniel: Para leer a Gramsci, Buenos Aires, Ediciones CCC 2007.
De Ipola Emilio et al: La crisis del lazo social, Durkheim, 100 años después. Buenos Aires, Eudeba, 1998.
De Ipola, Emilio: Las cosas del creer: creencia, lazo social y comunidad política. Buenos Aires, Ariel, 1997.
Mariani, Victor : Por qué Gramsci? Publicación Facultad Periodismo y Comunicación social
Neiburg, Federico: “El 17 de Octubre de 1945: Un análisis del mito de origen del peronismo”, en: Torre, Juan Carlos (comp.) El 17 de Octubre de 1945, Buenos Aires, Ariel, 1995.
Shumway Nicolás: La invención de la Argentina, Emecé , 1995.
Wernik, Esteban: El otro Weber., Buenos Aires, Ediciones Colihue, 1996.
Constitución de la cátedra:
Profesor Titular: Helena Alapin
Profesor Adjunto: Verónica Piovani
Ayudantes de 1ª: Alfón, Fernando; Balbuena Graciela; Costa Alvarez Cecilia; Gusmerotti, Lucrecia;
( en uso de licencia) Piovani, María de las Nieves; Salvatori, Samanta ( en uso de licencia), Adissi Grisel.
Ayudantes alumnos ad honorem: Sosa, Esteban Fernando, Guillermo Fernández alumno unidad penal 31, FlorencioVarela, Vilma Parra, EstelaMallo y MiriamOtegui alumnas Unidad penal 33 de Los Hornos.
(*) Estos textos en diferentes versiones pueden encontrarse en la red.
(^) Estos textos se publicarán en el blog de la cátedra: www.problemassociologicosteoricos.blogspot.com
Condiciones de aprobación de la cursada y de promoción
Dadas las limitaciones temporales y la necesidad de cumplir con las normativas vigentes, se prevén dos instancias de evaluación para aprobar la cursada:
1) Se tomará un examen parcial en el mes de junio que abarcará los puntos 1, 2, 3 y 4.
2) Todos los alumnos deberán aprobar un trabajo práctico respecto al punto 5.
Los exámenes tendrán sus respectivas instancias recuperatorias.
Quienes aspiren a la promoción sin examen final, deberán, además, aprobar un trabajo final de promoción, cuyas consignas serán dadas al comienzo del mes de julio, será entregado indefectiblemente el día 3/08/09 en los siguiente horarios: Teóricos profesora Piovani: 8.30 – 10.30 Teóricos profesora Alapin: 14. 30 – 16. 30, respetando de esta manera los horarios de cursada de los alumnos. Los trabajos realizados por alumnos de distintas comisiones de teóricos podrán ser corregidos por cualquiera de las profesoras de los mismos. No se admitirá ninguna otra forma de entrega, bajo ninguna circunstancia. Los trabajos tendrán devolución en fecha a determinar, ya que para ese momento se deberá tener en cuenta la disponibilidad de aulas. El recuperatorio final de promoción consistirá en una evaluación escrita individual sobre los temas desarrollados durante la cursada en fecha que dependerá también de la disponibilidad de aulas.
TEORICOS y PRACTICOS
Verónica
Lunes de 7:30 a 11:30 hs.
vpiovani@gba.gov.ar
Helena
Lunes de 13: 30 a 17:30 hs.
halapin@gmail.com
Fernando:
Lunes 11:30 a 15:30 hs.
fernandoalfon@yahoo.com.ar
Graciela:
Miércoles 13:30 a 17:30
gracielabalbuena@hotmail.com
lunadeavellaneda@gmai.com
Cecilia
Viernes 11:30 a 15:30 hs.
costalva@yahoo.com.ar
Manene:
Viernes 15:30 a 19:30 hs.
manenep@hotmail.com
Grisel:
Sábados 9:30 a 13:30
griseladissi@gmail.com
lunes, 21 de septiembre de 2009
Resultados recuperatorios trabajo final de promoción Teóricos Helena Alapin
Los alumnos cuyos nombres figuran a continuación han promocionado el recuperatorio del trabajo recuperatorio final. Los alumnos que no han promocionado han aprobado la cursada y deben rendir examen final.
Pedros María Luz: 7
Barrenechea María : 7
Barría Cynthia: 7
Bianchi Gabriela: 7
Mora Andrea: 8
Cambre Roberto: 7
La profesora Alapin firmará libretas en el mes de octubre en la primera mesa de finales de los alumnos privados de libertad. Allí los alumnos que lo deseen podrán solicitar ver sus exámenes.
Pedros María Luz: 7
Barrenechea María : 7
Barría Cynthia: 7
Bianchi Gabriela: 7
Mora Andrea: 8
Cambre Roberto: 7
La profesora Alapin firmará libretas en el mes de octubre en la primera mesa de finales de los alumnos privados de libertad. Allí los alumnos que lo deseen podrán solicitar ver sus exámenes.
martes, 8 de septiembre de 2009
Sobre el recuperatorio
Ante la cantidad de correos recibidos quiero dejar claro la naturaleza del examen recuperatorio.
El mismo es escrito, individual y tendrá lugar el lunes 14 de setiembre a las 17.30 horas. Se supone que los alumnos que han presentado el trabajo final por haber obtenido siete o más durante la cursada están en condiciones de poder resolver alguna consigna o pregunta que apunten a los temas vistos durante la cursada,. Por lo que nuevamente se deja en claro que la pregunta o preguntas podrá versar sobre cualquiera de los autores vistos durante la cursada en teóricos o prácticos. También se recuerda a los alumnos que la promoción implica un "plus" con respecto a la aprobación de la cursada, por lo que se presupone que un alumno que promociona la materia la conoce a fondo. Les recomiendo que repasen los autores y vuelvo a reiterarles que pueden escribirme si tienen dudas respecto a algún tema en especial. Helena
El mismo es escrito, individual y tendrá lugar el lunes 14 de setiembre a las 17.30 horas. Se supone que los alumnos que han presentado el trabajo final por haber obtenido siete o más durante la cursada están en condiciones de poder resolver alguna consigna o pregunta que apunten a los temas vistos durante la cursada,. Por lo que nuevamente se deja en claro que la pregunta o preguntas podrá versar sobre cualquiera de los autores vistos durante la cursada en teóricos o prácticos. También se recuerda a los alumnos que la promoción implica un "plus" con respecto a la aprobación de la cursada, por lo que se presupone que un alumno que promociona la materia la conoce a fondo. Les recomiendo que repasen los autores y vuelvo a reiterarles que pueden escribirme si tienen dudas respecto a algún tema en especial. Helena
lunes, 7 de septiembre de 2009
Recuperatorios trabajos finales
El recuperatorio del trabajo final tendrá lugar el próximo lunes 14 de setiembre a las 17.30 en el aula 12. Las razones de horario tienen que ver con la disponibilidad de aulas. Los alumnos que lo soliciten tendrán el correspondiente certificado para justificar su ausencia en sus trabajos o en otras cátedras.La modalidad del examen sera un trabajo escrito individual. El mismo versará sobre uno o varios autores de los vistos en la cursada tanto en prácticos como teóricos y haciendo hincapie en conceptos básicos generales. Por motivos de viaje no podré hacer devolución de los mismos, las notas finales se publicarán en el blog, pero los escritos estarán a disposición de los alumnos en alguna a fecha a determinar que también será publicada en este medio.
Los alumnos que no han venido a la devolución podrán ver sus trabajos el día del recuperatorio y si lo desean fotocopiarlo.
Los alumnos que no han venido a la devolución podrán ver sus trabajos el día del recuperatorio y si lo desean fotocopiarlo.
domingo, 6 de septiembre de 2009
Resultados trabajos finales promoción Teóricos Alapin
| Notas finales trabajo promoción Teóricos Alapin 2009 | ||
| Barria Cynthia | ||
| Tierno M. del Rosario | Recuperan | |
| Millalonco Omar | ||
| Quesquén Rodríguez | ||
| Ligari Antonio | Recuperan | |
| Chaluf Marien | ||
| Snachez Romina | ||
| Venturuzzo Daniela | 8 | |
| Cagnola Carlos | Recupera | |
| Pizzorno Bruno | Recupera | |
| Mullini Melina | ||
| Biagiola Micaela | ||
| Latcovich Nayla | Recupera | |
| Albanesi Ignacio | ||
| Horisny Belen | ||
| Laddaga Evelina | 8 | |
| Cerdá Leandro | recupera | |
| Espina Matías | recupera | |
| Martínez Vai Laura | ||
| Porto Leónidas | recupera | |
| Acosta Nair | ||
| Andina Milagros | ||
| Castronovo Sebastián | recupera | |
| Risso Sebastián | recupera | |
| Medina Cristian | recupera | |
| Bayardo Ezequiel | desaprobado | |
| Rossi Fernando | ||
| Fernández Diego | 7 | |
| Ruscitti Raúl | 9 | |
| Estévez Areco Ma. Del Carmen | 7 | |
| Noriega Daniela | desaprobado | |
| Falchi Guillermina | 7 | |
| Cariani Nahuel | 9 | |
| Echevarry Máximo | ||
| Jasa Luciana | 7 | |
| Alvarez Mur Roberto | ||
| Lanusse Nazareno | ||
| Lenzi Agustin | 9 | |
| Araneta Julia | ||
| Barrenechea maria C | ||
| Bernasconi Rosario | recupera | |
| Alurralde Josefina | ||
| Avolio Carolina | ||
| Bauer Federico | 7 | |
| Pedros María Luz | ||
| Salomone Andrea | recupera | |
| Díaz Sabina | ||
| Griffiths Evangelina | recupera | |
| Garay Fernando | 8 | |
| Danura Matías | ||
| Luque Florencia | ||
| Pérez Novo Sabrina | recupera | |
| Nicoletti Leandro | ||
| Maneglia Rodrigo | ||
| González Guerra Agustín | recupera menos Gonzalez Guerra | |
| Saez Matias | ||
| Obregoso Juan | 8 | |
| Alvarez Navas Agustin | ||
| Garcia Hernán | 7 | |
| Bourdoncle Florencia | ||
| Casalins María | 10 | |
| Helfenstein Pandora | ||
| Sadaba esteban | ||
| Urdaniz Anabel | 7 | |
| Barba Ma. Julia | ||
| Cantasano Marin | ||
| Manacorda Julián | 7 | |
| D´Annunzio Jimena | ||
| Ludovico Ma. José | 8 | |
| Carraza Soledad | 10 | |
| Rodríguez Jesica | ||
| Gomez Andrea | recupera | |
| Gonzalez Carolina | ||
| Guevara Nerina | 7 | |
| Mosto Guido | recupera | |
| Irureta Sara | ||
| Miñones María Laura | 7 | |
| Giles Ayelén | recupera | |
| Draghi Rogelio | ||
| Poirot Melisa | recupera | |
| Bartoli De palma | ||
| Gomez Cusco Matías | ||
| Troccoli Ma. Florencia | recupera | |
| De Gasperi Regina | ||
| Mastandrea Federico | ||
| Solimo Martín | 10 | |
| Fonollosa Rodrigo | recupera | |
| de La Canal Bettina | ||
| Tejo Manuel | recupera | |
| Vazquez Mariano Darío | 7 | |
| Barnes Ricardo | ||
| Perez Brenda Anahí | recupera | |
| Mancilla Noelia | recupera | |
| García Bianchi Gabriela | ||
| Mora Andrea | ||
| Wiggenhausen Liliana | recupera | |
| Huaman Mayorga | ||
| Echague Ariel | ||
| Cambre Roberto | recupera | |
| Garriz Facundo | recupera | |
| Reyes Gloria | 7 | |
| Acosta Sofia | ||
| Mangi Ernestina | ||
| Vicenti Lorena | recupera | |
| Biasco Ana | ||
| Vigliano Enzo | 7 | |
| Castaño Ma. Sol | ||
| Gonzalez Rebolledo | 7 | |
| Borthiry Buidi M. Estefania | ||
| Gonzalez Estefania | 7 | |
| Bustos G | ||
| Polla Maria C | ||
| Menna Maria E. | 7 | |
| Arechaga Juan | 7 | |
| Gutiérrez Melisa | ||
| Sampaoli Paula | ||
| Tranguera Norali | recupera | |
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