UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA / FACULTAD DE PERIODISMO Y COMUNICACIÓN SOCIAL
CÁTEDRA PROBLEMAS SOCIOLÓGICOS / AYUDANTE: LIC. CECILIA COSTA ALVAREZ
Gramsci, Antonio. Los Intelectuales y la organización de la cultura. (Selección de Cátedra)
Las preguntas 2, 3, 4 y 5 corresponden al punto 1) del texto, referido a los intelectuales orgánicos. Las preguntas 6 y 7 al tipo de intelectuales tradicionales, punto 2) del texto. El resto sigue el orden expositivo del texto.
1. Distinguir los dos tipos de intelectuales: orgánicos y tradicionales.
2. Comprender y explicar la idea de que “…cada grupo social, al nacer (…) en el mundo de la producción económica se crea conjunta y orgánicamente uno o más rangos de intelectuales que le dan homogeneidad y conciencia de la propia función, no sólo en el campo económico sino también en el social y en el político…”
3. Analice las funciones que atribuye Gramsci a los intelectuales orgánicos como “dirigentes”, “organizadores de masas de hombres”, organizadores de la confianza”.
4. Para comprender la función política de los intelectuales orgánicos analice la afirmación del autor que aparece en el 3er párrafo del texto que comienza diciendo “…Si no todos los empresarios, por lo menos una élite…”
5. Analizar la relación entre “monopolio de la capacidad técnica” y dominio-dirección, de un tipo social; a partir de lo expuesto por el autor en el 4to párrafo del texto que comienza diciendo “…También los señores feudales…”
6. Identificar a los intelectuales tradicionales, comprendiendo su situación de relativa “autonomía” respecto al grupo social dominante.
7. Analizar la idea de monopolio de las superestructuras en relación a la función de los intelectuales orgánicos
8. Analizar cómo construye el autor la definición de intelectuales según su función e inserción en el sistema de relaciones sociales a partir de la afirmación de que “… Todos los hombres son intelectuales (…), pero no todos los hombres tienen en la sociedad la función de intelectuales…” ; explicando, a través de lo desarrollado hasta aquí, los contenidos de su función específica.
9. Analizar la idea de que “…Cada hombre, considerado fuera de su profesión, despliega cierta actividad intelectual, es decir, es un “filósofo” (…), participa en una concepción del mundo (…) y por eso contribuye a sostener o a modificar una concepción del mundo, es decir, a suscitar nuevos modos de pensar…”, y relacionarla con el análisis que hace Gramsci sobre el sentido común en “El materialismo histórico y la filosofía de Benedetto Croce”.
10. ¿A quienes señala Gramsci como los intelectuales orgánicos modernos, en relación al modelo de producción industrial?
11. Identificar y explicar la importancia que Gramsci atribuye a la participación de los intelectuales orgánicos en la vida práctica como “especialista + político”, en el pasaje que plantea “…El modo de ser del nuevo intelectual ya no puede consistir en la elocuencia (…) sino en su participación activa en la vida práctica…”
12. Analizar la idea que sostiene el autor en el párrafo que plantea que “… Una de las características más relevantes de cada grupo, que se desarrolla en dirección al dominio…”
13. Analizar la función de la escuela y la educación en todos sus niveles en relación con la formación de intelectuales y el desarrollo técnico – cultural de una formación social.
14. Interpretar la idea de que la relación entre intelectuales y producción no es inmediata, junto a la definición de intelectuales como funcionarios de las superestructuras.
15. Identificar los dos planos de la superestructura que define el autor como Sociedad Civil y Sociedad Política o Estado y sus características y funciones específicas.
16. Analizar y explicar el concepto de hegemonía como consenso + coerción.
17. Una vez hechos los puntos 15 y 16 completar el cuadro conceptual elaborado para la lectura de K. Marx, Prólogo a la Contribución a la Crítica de la Economía Política, complejizando con el aporte de Gramsci la esfera de la Superestructura.
18. Identificar los fundamentos del consenso en el prestigio y l a confianza.
19. Explicar la idea que expresa el autor al plantear que “… El punto central de la cuestión es la distinción entre los intelectuales como categoría orgánica de cada grupo social fundamental y los intelectuales como categoría tradicional…”
20. Analizar la definición de partido político, identificando su inscripción en la esfera de la sociedad civil. Explicar qué funciones cumple y cuál es la relación y la función en ellos de los intelectuales orgánicos. En este punto analizar los vínculos entre partido, estado, intelectuales y “grupo fundamental económico”.
21. Articular el análisis de los diferentes momentos de las relaciones de fuerzas que Gramsci analiza en las Notas sobre Maquiavelo… con el planteo acerca de que “…En el partido político los elementos de un grupo económico social superan este momento de su desarrollo histórico y se convierten en agentes de actividades generales, de carácter nacional e internacional…”
22. Analizar el párrafo donde el autor analiza el caso de Francia (“…Francia es el exponente…”) pensando en las condiciones de la clase revolucionaria para subordinar a las viejas clases a sus propios fines; y para comprender el carácter cosmopolita que asumió la Revolución Francesa.
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